来自桂林旅游学院的三位老师，并非教授旅游相关内容，也不教授酒店相关知识，却在转变下成为了企业科技特派员。他们需要深入到企业生产的一线之中，借助锅碗瓢盆以及烹饪技术，去处理工业生产里的实际问题。这听上去存在着一定的跨界情况，然而这恰恰是广西推动产学研深度加以融合的真实呈现。当大学教授所拥有的科研成果不再仅仅停留在论文范围之内，而是直接转变为企业的生产力之时，带来的将会是实实在在的经济效益。
谭兴勇、聂相珍以及赵冬，这三个出自桂林旅游学院的姓名，近日现身于2025年广西企业科技特派员的正式名册里。他们各自源自不一样的专业范畴地区，此次会被派驻至桂林以及周边地市的食品加工、餐饮管理等企业之中。这表明他们往后一年的大部分时间段，将不会身处校园和课堂，而是于企业的生产车间和研发实验室之内度过。他们的主要任务清晰得很，专门是针对企业于生产期间碰到的特定技术阻碍，给予专业的解决办法，而且促使学校当中的科研成果在企业实现落地转化。
高校里，很长时间以来，好多有价值的科研成果停下脚步，在实验室或者在论文阶段，没办法真正变成市场上的产品。科技特派员制度恰好搭建了一座桥梁，解决了科研成果转化“最后一公里”的难处。拿烹饪与营养教育出身的谭兴勇老师当作例子，他能够把食品营养与工艺优化的研究，直接运用到合营企业的生产线改良方面。这样精准的对接，让企业的技术需求和高校的研发能力不再脱钩，每一项技术服务都朝着解决实际问题的方向而去。
此番选派工作可不是临时才兴起想法这样的情况，桂林旅游学院在几个月之前就已经着手开启了准备工作这事儿。学校科研处承担起牵头的任务，针对区内诸多企业的技术需求展开了摸底工作的行动，而后呢在校内去挑选筛选那些具备相关学科背景以及实战经验的教师人员。赵冬老师所偏向研究的方向和某一家文旅企业的数字化转型需求达到了高度契合这样的状态，聂相珍老师在食品科学领域所拥有的积累恰好就对上了食品加工企业那方面的某种期望和需求。这样一种“按照需求来进行选派、实现人员与岗位相匹配”的模式，保障确保了科技服务能够精准地发挥其作用力量展现效果，而并非只是表面走过场流于形式而已。
对于被派驻到企业的它们而言，那些源自高校的科技特派员属于珍贵的外部智力资源，中小企业一般因自身研发实力被限制，不容易突破关键技术瓶颈，如今，大学教授携前沿知识与实验设备直接进驻企业，能协助企业去分析数据、改进工艺以及培训技术骨干，据统计显示，自从广西实施科技特派员制度以后，已帮助众多合作企业加大了研发投入强度并且提高了自主创新能力，切实地解决了生产过程里的“卡脖子”难题。
三位教师得以入选，这也表明桂林旅游学院的产教融合进入了新的阶段。以前校企合作或许大多停留在实习基地建设或者人员培训方面，然而科技特派员制度把合作推进到产品研发以及技术攻坚的关键层面。教师于企业一线进行服务，能够把最新的行业案例与生产问题带回课堂，对教学予以反哺。学生同样有机会参与到真实的研发项目里，达成学习与就业的紧密衔接，切实达成了教育链、人才链跟产业链的有机融合。
桂林旅游学院在此番情形下，贡献已不止三位专家，更是于为广西构建科技创新跟产业融合的良性生态体系这件事上贡献着力量，借由科技特派员这一连接纽带，高校的科研资源得以绵绵不绝地注入地方特色产业，促使食品加工、文旅康养这些产业实现提质升级，从校园延伸至企业，从理论过渡到实践，这股被称作“桂旅力量”的力量正以实际行动证实，高校的社会服务职能能够这般具体且有力，直接转变为推动地方经济发展的新动能。
看过这三位老师发生的事儿后，你身处的企业存不存在着急需去解决的技术方面的难题呢？要是有机会跟高校的专家一同合作，你最为期望他们给你化解什么样的问题呀？欢迎在评论的区域留言并分享出来，一块儿去探讨校企合作具备着的可能性，同时也请对本文给以点赞并且进行转发，让更多的人能够看到这种创新类型的合作模式。
